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哈佛少兒英語的“學”與“玩”

發布時間:2013-12-17 作者: 來源於:草莓网站外語網站

     最近教育部關於“英語將逐步退出統一高考”的改革方案引起軒然大波,國內隨之掀起新一輪“學英語到底有用沒用”的全國性辯論。餘波未平之際,我也談幾句自己的看法。

     英語是國際通用語言,這個事實我想已經得到普遍認同。作為信息的載體,這種語言不可避免地出現在草莓网站生活的方方麵麵:從閱讀說明書、標識牌到使用手機App;從大學生查閱文獻、了解科技前沿到發表論文;從外貿談判、介紹產品到未來參加國際會議、發表演講,草莓app最新下载地址苹果發現,許多場景中英語的參與都是必選項。不妨試想以上的場景,如果您的孩子英語水平能夠勝任,將會帶來什麽呢?——生活的便利,學習的效率,以及工作的競爭力。當然,能力是多元的,僅英語過關不一定意味著成功,然而毫無疑問,它給孩子的未來提供了更多的“可能性”和“選擇權”。作為家長,在孩子成長的時期為他們搭建平台、擴展視野、積累未來的這些“可能性”,比起替他們選擇道路更加彌足珍貴。

     學習英語的必要性已不言自明。那麽,到底什麽時候起步最合適?這個問題隨著近年來二語習得理論的逐漸普及,在許多年輕父母和老師中已經得到普遍共識:不管從生理結構還是認知角度來考量,7歲前都是一個人學習語言的最佳時期,這個年齡段的孩子對於語言非常敏感,獲取到的語言信息直接存儲於布羅卡區[1],因此其接受能力數倍於成人,利用好這段黃金時期對於學好一門外語至關重要,所以一般來說家長宜選擇3-6歲左右開始讓孩子接觸英語。

     解決了時機問題,接下來就是最關鍵的一步:怎樣學?

     爸爸媽媽們學生時代都有過英語學習的經曆,默單詞、背語法、抄課文永遠是英語課的主旋律,既然草莓视频黄下是這樣走過來的,那麽對小朋友的英語啟蒙可不可以也這樣教呢?其實目前套用成人學習方法來教孩子英語的培訓機構不在少數,且不談掌握的情況如何,單聽孩子的反映往往是“很累”、“英語好無聊”,結果不但事倍功半,而且很容易扼殺孩子的學習興趣,導致厭學情緒蔓延——很明顯,這種方式不可取。

     “玩”是小朋友的天性,也是最舒適狀態,如果學習英語的時候能讓孩子感受到玩耍一樣的快樂,自然是草莓网视频在线观看免费最樂意見到的結果。目前市場上可以看到許多以“快樂學習”為理念的少兒英語培訓機構,上課形式非常活潑,聲光電多媒體齊上陣,手工、玩具、體操各種手段跟英語結合,成功吸引住孩子的眼球,幾乎每次上課孩子們都玩的不亦樂乎,意猶未盡。這種方式對於英語興趣的培養固然功不可沒,然而問題也來了,細心的家長會發現,孩子到了上學的年齡,老師常會反映“上課坐不住、注意力不集中”。原因很簡單——這樣的學習方式“玩”的比例太重,“學”被放到了次要位置,與學校教育無法順利接軌。

       真正優秀的少兒英語課堂,應當在“玩”與“學”中找到契合點,讓孩子們既能在玩耍中學到知識,掌握方法,又可以在一個有秩序、有規則的課堂中體會到學習的快樂。草莓网视频在线观看免费哈佛少兒英語就是這樣一套課程,根據3-9歲中國小朋友身心發展規律設計,以培養孩子學習興趣為立足點,使用互動白板、多媒體軟件授課,注重聽說、兼顧讀寫,以提高孩子長期英語學習素養為目標。草莓网站的教師團隊是一群英語好、會教學、懂孩子的年輕教師,一起來看看草莓视频黄下的老師在課堂上如何調節“學”與“玩”的這架天平?

      遊戲是兒童生活中不可或缺的部分。草莓网站哈佛少兒英語為孩子們的英語課堂設計了近百種教學遊戲。從教學內容上,可以分為單詞、句型、故事、自然拚讀、和演講練習遊戲,涵蓋聽說讀寫四大塊;類型上既有角色扮演、辨音、模仿,又有pk、快速反應、律動遊戲,發展多元智能。這些課堂遊戲貫穿在複習、新課、操練、應用等教學過程的始終。另外,在形式上既包括線下的口頭指令性活動,又結合了線上互動的多媒體遊戲,這些教學方法充分滿足了小朋友好玩、好動、好奇、好勝的心理需要,因而他們在聽課時非常專注,思維活躍,學習潛力得以充分發揮。在遊戲教學中,孩子們一節課吸收效率也大大提高,通常孩子們當堂可以掌握90%以上的內容,課後隻需結合線上作業平台進行鞏固練習,即可牢固掌握所學知識點。這是因為每個遊戲的設計著重培養孩子的一項學習能力,比如level 1中訓練探索、分析能力的jungle guess,訓練短時記憶能力的picture match,以及level 2cowboy chase和推斷能力的canyon cross對單詞和字母等等,都是小朋友百玩不厭的經典課堂遊戲,對於理解所學內容、提升學習效率大有裨益。


     草莓网视频在线观看免费外語的課堂主體是小朋友,而老師的角色往往是引導者、觀察者和矯正師三者的結合。老師製定好課堂活動的規則和範例,由小朋友們進行豐富的練習,在這個過程中老師會起到穿針引線的作用,引導小朋友從看到、聽到的具體語言實例中總結規律,也就是草莓app最新下载地址在哪常說的“語法”,同時還要觀察每個孩子的表現,記錄課堂練習中反映出的共性和個性問題,比如語音語調、拚寫、閱讀等等,一一當堂糾正。草莓app最新下载地址苹果相信,教學有法,但教無定法,小班化的教學讓老師有條件關注到每個小朋友的特點,調整相應的教學方法和應對策略,做到個性化教學。

      哈佛少兒教材的內容可以說是同步加擴展:1-3級別涵蓋小學英語新課標100%的知識點,能幫助孩子更好地掌握學校要求的內容,紮紮實實提高學習成績;另外還有20%的拓展內容則是結合美國、英國小學1-2年級新課標編寫,為孩子們了解國外文化打開一扇窗戶,擴展知識麵。在詞匯量、句型的積累方麵,完成2級別的孩子可以順利銜接新概念英語第一冊或SBS 1的學習,2個級別的Phonics訓練在建立閱讀興趣和自信的同時,也為孩子將來利用發音記單詞的能力奠定基礎。除此之外,描述圖片、複述大意、總結歸納、分析預測、演講演示等等,這些長期英文素養都將在課程中播下種子。

      萬丈高樓平地起,精通一門語言絕非一朝一夕之功,而啟蒙階段的作用不管對於習慣的建立還是學習能力的培養都是不可替代的,更重要的是——這段黃金時期不可逆。所以,作為孩子學英語的第一任老師,草莓网站任重道遠。

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